【企研所 107 鍾承坤 撰】

　　我的工作曾歷經許多管理部門，早期在金融業，其後絕大部分都在零售業。期間因領導管理集團公司旗下的物業管理公司，其為整合專業與技術的服務業，深感知識與學習對工作職涯的重要性，因此再次拾起書本重回校園。再次進入碩班時，知識學習與實務經驗的交相激盪，在當下的工作、生活與學習上，每每產生繽紛動力的心境，這是一個極為關鍵的轉捩點，如同進入浩瀚寬廣的世界，悠遊於知識的探討，發現研究是如此有趣。學校裡的老師、書本、同學、教室、研究室與圖書館每每都是一個連接點，只要願意與努力，都能順心應手尋得豐富的學習回饋。這段期間，才愈發有感覺研究是我工作外的興趣，希望能在專業領域繼續研習。

　　就在這樣的受鼓勵環境下，很自然且順利的進入博士班就讀。在我們這一班的同學們都非常優秀，在博士班研究前期，我已意識到自己學識上及眼界上的不足，必須加緊拼命的追趕，不單是在新學識的吸取，自己專業領域也該補足，因為期間有愈來愈多的知識科目看不懂，或者說是以前對該科目的認知短淺，回首看待這段前期，現在說起好似風輕雲淡，好生愜意；然其實是一段頗為痛苦掙扎的心路歷程，為何花費很長的時間，依舊看不懂老師們發下的期刊(papers)，為何數學程度這麼差? 那是一種說不出來的挫折感！不過也因為有段時期的”煎熬”，讀了許多的文獻，廣開自己的學習領域，一部分的知識墊基，開啟更多的問題與答案，經由系列的文獻脈絡中，逐漸開展。當學習程度成熟時，甚至突然發現自己可以進行獨立、觀察、分析與研究。其實知識學問就是一點一點的累積下來的，如此才能進步與夠紮實。

　　我的指導教授張錦特博士，是一位領域研究的大師級人物。永遠記得有次去找老師簽認指導書時，老師說：我很忙!不過研究室的門永遠是開的，隨時歡迎有準備的人下來討論，同時提醒學問與博士學位是你自己的。接著從書櫃拿出一本書與曾發表的一些重要期刊，請把這些弄清楚，理解要解決的問題與邏輯過程。我幾乎花了整個學年，才把它研讀完畢。也因為如此，對於往後的獨立進行研究，才能逐漸步入正軌及有能力評論期刊。指導老師很重要，學生必須進入一個門檻程度，才能與老師進行實質的深度教導學習與期刊文獻交流，進而發掘問題，尋找方法，以致達成目標，或甚而對人生的態度的正面影響。

　　快速變遷的社會，滿佈訊息的世界，人們所看見的似乎僅有表面的成功或失敗；背後諸多的努力，除了親近的人鼓勵與在乎外，又有何表白的價值？然而博士研究過程，除了要把人類的知識邊界外擴，研究者行經見山又是山，見水又是水的悟開境界。如此才能在自己的工作或生活領域上，發掘真正的問題而非那些早該知道的知識，藉由專業分析，轉化理論作出實踐，最終期許自我能作出榮神、益人、助人的事。

　　人生旅程中，總有幾度極其美好時段。不過，要共同擁有、分享與傳承的，又何其難得。在長庚大學的時光，是人生旅程中令我無限緬懷的一段；讓我所擁有極為珍貴的人生資産！即便畢業了，那種値得感念的記憶也不會褪色，會隨著時間更迭，更見底蘊！

【鍾校友目前任職於台荗購物中心 協理】